Maisterin opinnäyte: Veeti Otsamo: Kalliokiipeily Ihmisen jälkeen – erään ympäristösuhteen työstöä
Tässä kuvataidekasvatuksen alan maisterin opinnäytetyössä ihmiskeskeiset käsitykset luonnon, ihmisen, teknologian ja kulttuurin kategorioista lähtevät liikkeelle erään kalliokiipeilevän kuvataidekasvattajan ympäristösuhteessa. Karen Baradin, Jane Bennettin, Rosi Braidottin ja Astrida Neimaniksen ihmisenjälkeisen teorian ja käsitteiden kanssa tunnustellaan, uudelleenajatellaan ja työstetään sitä, miten nämä kategorisoinnit alkavat kietoutumaan toisiinsa kalliokiipeilyn harrastuksen kontekstissa. Ihmisenjälkeisissä, posthumanistisissa, teorioissa maailma nähdään keskinäisriippuvuuksien kudelmana, jossa ihmisen ajattelu-tekeminen ymmärretään erottamattomana osana maailman materiaalisia prosesseja. Tämä haastaa länsimaisen käsityksen ihmisestä luonnosta erillisenä subjektina. Ihmis- ja suorituskeskeisessä kalliokiipeilykulttuurissa kalliokiipeilijä nähdään samoin luonnosta erillisenä.…
Kuvis esittäytyy: haastattelussa Marja Rastas
Minua pyydettiin haastattelemaan itseäni Kuvataidekasvatus.fi-sivulle. Koska minusta tehtiin melko vastikään pikku haastattelu yliopiston nettisivuille, käytän tilaisuuden ja kyselen tässä vähän muita asioita. Miltä nyt tuntuu ja mitä suunnitelmia sinulla on? Kysyn nämä kysymykset nyt itseltäni, koska niin moni muukin on kysynyt samaa, viimeksi juuri äsken. Tuntuu erikoiselta ja olen löytänyt tunteelle selityksen. Olen liminaalitilassa eli en vielä siellä mutta en enää aivan täälläkään. Liminaalitilan sanotaan olevan luova välitila, jossa ihmisestä saattaa kuoriutua esiin jotain aivan muuta. Minulla on paljon kaikenlaisia…
Maisterin opinnäyte: Elina Ahlstedt: Visuaalisen ajattelun punoksessa
Visuaalisen ajattelun punoksessa – Ajattelun suunnan ja muotoutumisen kysymykset kuvataidekasvatuksen visuaalisen ajattelun teorioissa Opinnäyte tarkastelee kuvataidekasvatuksen alan visuaalisen ajattelun teorian episteemis-ontologisia perusteita. Työn lähtökohtana on kysymys siitä, millaiset käsitykset tiedosta, olemisesta ja havaitsemisesta vaikuttavat visuaalisuutta ja visuaalista ajattelua koskevien teorioiden muodostumiseen ja niiden eroihin. Käsitteet visuaalisuus ja visuaalinen ajattelu ovat kuvataidekasvatuksen peruskäsitteitä, ja niiden teoreettinen tarkastelu tunnistetaan opinnäytteessä alan perustutkimukseen osallistuvaksi keskusteluksi. Tutkielma tarkastelee visuaalisen ajattelun teoriaa sekä visuaalisuuden ja visuaalisen käsitteitä erityisesti Marjo Räsäsen (2015) ja Taneli Tuovisen (2016)…